Ce parcours de formation doit permettre aux stagiaires de donner du sens à leurs enseignements en impliquant l’élève dans sa formation par des mises en situation professionnelles adaptées.
Il tentera de réponde à la problématique suivante : A quelles conditions la mise en situation peut-elle avoir un rôle positif dans les apprentissages ?
Et permettra d’atteindre plusieurs objectifs à savoir :
- Définir les composantes d’une mise en situation professionnelle
- Construire une mise en situation professionnelle
- Procéder à un retour réflexif sur sa pratique
Descriptif
Ce parcours de formation doit permettre aux stagiaires de donner du sens à leurs enseignements en impliquant l’élève dans sa formation par des mises en situation professionnelles.
Objectifs visés
- Définir les composantes d’une mise en situation professionnelle
- Construire une mise en situation professionnelle
- Procéder à un retour réflexif sur sa pratique
Mise en œuvre pour le stagiaire
- 3h de travail : les stagiaires sont déchargés 2 heures
- 2 h synchrone (en classe virtuelle)
Public ciblé
- Enseignants en économie et gestion de la filière vente (cf liste des modules)
